TAPETE DE LETRAS
Descrição de Uso do Material
O material é composto pelas vinte e seis letras do alfabeto com
emborrachado, cores variadas em formato grande e fácil de ser manuseado pelo
aluno com Deficiência Intelectual. É utilizado para o desenvolvimento de
inúmeros jogos e atividades como quebra-cabeça, tapete de leitura e relaxamento,
amarelinha das letras etc.
Como este poderá ser usado
pelo professor na sala de AEE
Este jogo/Atividade, sendo utilizado como quebra-cabeça, deve-se separar
as letras das placas e espalhá-las. Em seguida o professor solicita que o aluno DI, encontre no montante
das letras as que ele visualizou no dado de letras, que será jogado pelo
próprio aluno, ao visualizá-las atentamente ele irá para o próximo passo que é o de encontrar
a letra entre as demais, e também a placa que a mesma deverá ser encaixada por
ele, e assim sucessivamente até que encaixe todo o alfabeto. Após encaixá-las,
o professor solicita que o aluno encaixe o quebra-cabeça na sequência do
alfabeto, que ao terminar, este formará um tapete bem colorido que poderão ser
trabalhadas várias atividades pedagógicas e jogos educativos.
Com o tapete formado o
professor poderá:
·
Brincar com o aluno de amarelinha
para trabalhar a motricidade;
·
Jogar o dado sobre o tapete e na(s)
letra(s) que este cair o professor poderá solicitar que o aluno passe o dedo
na(s) letra(s), caminhe sobre elas e muitas outras com isso o aluno DI
desenvolverá a atenção, concentração, coordenação motora e viso motora,
percepção tátil, auditiva e visual;
·
Pode-se trabalhar o nome das
cores, formas e tamanhos das letras;
·
Leitura e escrita da letra
inicial do nome dentre outras;
Enfim, com este material, acredito que podem ser propostas diversas
atividades pedagógicas, jogos e brincadeiras educativas, relevantes para o
aluno DI. Vale ressaltar que, cabe ao professor ser criativo e desenvolver de
acordo as necessidades do aluno DI, no âmbito da sala de AEE, bem como na sala
de aula regular em grupos que também são relevantes para a aprendizagem de
alunos que tem dificuldade de interação, concentração e atenção em vários
aspectos do desenvolvimento intelectual.
Este comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirEsse tapete é mesmo muito bom, chama a atenção dos alunos que chegam a sala de recurso, além de ser um OTIMO recurso pedagógico para nossas crianças.
ResponderExcluirMuito boa sua sugestão, pois através desse jogo, poderá ser trabalhado com várias atividades com o aluno, e assim ele avançara mais, alcançando uma aprendizagem melhor, o professor é peça fundamental nesse processo, pois vai depender da maneira como ele vai estruturar essas atividades. Parabéns pela escolha!
ResponderExcluirOlá colega! Os estudos nus proporcionou muitos conhecimentos inclusive sobre a importância do lúdico e os jogos para trabalhar com o aluno de DI, parabéns pela sua atividade através deste tapete percebe-se que podemos trabalhar diversas atividades tornando o momento de aprendizagem mais prazeroso e significativo.
ResponderExcluirMuito sugestivo não só para crianças com DI,mas para todas as crianças,pois além de estimular a aprendizagem,também serve de tapete para ornamentar quarto de criança ou sala de aula.O tapete de letras é muito significativo para a criança,porque ela aprende brincando de reconher letras,cores e como encaixar.Parabéns!
ResponderExcluirColega ,Você me falou no 2º EP,que sem querer apagou o meu comentário, mas não posso deixar de fazer novamente comentários sobre sua atividade, por que está belíssima!! Como você focou muito bem, a utilização deste material proporciona ao aluno melhor desenvolvimento em todos os aspectos.
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